Az emberi beszéd ritmikusságának összefüggéseit vizsgálták ELTE PPK és a HUN-REN TTK kutatói, az eredmény szerint a fő tényező nem a zenei képzettség vagy a ritmusérzék, hanem a munkamemória.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) közleménye szerint a kutatók azt vizsgálták, hogy magyar anyanyelvű személyek beszéde mennyire igazodik egy párhuzamosan hallgatott ritmushoz. Mint írták, az emberi beszéd ritmikus: ha nem is tudunk úgy táncolni vagy mozogni rá, mint a zenére, mégis különbséget lehet tenni a különböző nyelvek között csak a ritmusuk alapján.
Az emberi agy nagyon jó abban, hogy bármilyen ritmusra ráhangolódjon, de ez nem mindenkinél működik egyformán. Ezeket az egyéni különbségeket vizsgálták az ELTE PPK és a HUN-REN TTK kutatói, Maria de Lourdes Noboa, Kertész Csaba, Neza Marija Slosar és Honbolygó Ferenc, az eredményeket a Psychological Research nevű folyóiratban nemrég megjelent tanulmányukban publikálták.
A kísérletben a résztvevők egy folyamatos, ritmikus hangsorozatot hallgattak, miközben a "ta" szótagot ismételgették. A kutatók azt vizsgálták, hogy a beszédük ritmusa mennyire igazodik automatikusan a hallott ritmushoz. A résztvevők egy része spontán módon szinkronizálódott, míg mások kevésbé.
Ezt a jelenséget korábban angol, német és spanyol nyelven vizsgálták, és a kutatás egyik fontos eredménye, hogy ugyanez a mintázat magyar anyanyelvű hallgatóknál is megjelent, annak ellenére, hogy a magyar nyelv ritmikai szerkezete eltér az indoeurópai nyelvek többségétől. Ez az eredmény alátámasztja, hogy létezik egy több nyelvben is megjelenő általános tendencia arra, hogy a hallgatók a hallott és kimondott beszédet spontán módon szinkronba hozzák.
A kutatók arra számítottak, hogy a jobb szinkronizáció összefügghet a zenei képzettséggel vagy a kopogási feladatban mért ritmusérzékkel. A vizsgálat azonban azt mutatta, hogy a legerősebb összefüggést a munkamemória mutatta, vagyis azok teljesítettek jobban, akik hatékonyabban tudtak információt rövid ideig tárolni és feldolgozni.
Az eredmények arra utalnak, hogy a beszéd ritmusának követése nem pusztán nyelvi vagy zenei képesség, hanem olyan alapvető kognitív folyamatokra épülhet, amelyek a kommunikáció számos területén szerepet játszanak. A kutatás hosszabb távon hozzájárulhat annak megértéséhez is, hogyan kapcsolódnak össze a ritmusfeldolgozás, a nyelvi fejlődés és az olvasási készségek.
(MTI)
